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华中师范大学启发式教学实验研究中心 函件

              华实研字【2008】第 001 号

 


  关于继续开展启发式教学实验研发、受理成果申报   

           进行评奖活动的 通知

各地协作单位负责同志

  根据《华中师范大学启发式教学实验研究中心2008年工作要点》安排,现将年度研究项目及成果参评的若干问题通报如下,请参照执行。
  一、实验研发重点。继续深入探讨教学方法、课堂教学结构的改革;全面总结历史经验,广泛开展专题研究,大力组织开展群众性研究活动。特别是长期坚持或曾经参与本项实验而一度中断重新启动的单位和个人,将起着承上启下的作用,应予特别关注。
  二、 选题和参评。建议围绕启发式教学2008年工作要点“参考选题”结合当前教学的实际确定选题。成果类型多元化。论文、研究(实验、调查)报告、案例点评、教学设计、说课、教学实录,课件(音像制品)以及“自选课题”研究成果均可参评。
  参评的研究成果,要求选题恰当,内容充实,学风严谨,理实结合,具有可读性、实用性和可操作性,有创意和特色,切忌低水平重复。各种文本、课件(光盘等)必须是原创的。抄袭或下载他人作品,一经核实,概不进入终审程序。上述研究成果评审(含办证、通联)费,仍按2006年标准每项40元收取。
  三、关于规划课题。拟参与“银桂计划”研究的单位,请与研究中心联系,不另设子课题组。但可参照“教育科学规划子课题申报办法”,课题负责人可直接作为华中师范大学人文社会科学“银桂计划”基础教育研究重点项目《践行录》课题组成员,根据各自“启发式教学践行”的实际参与合作研究(原申报2007年“十一五”规划的子课题,可自动转入上述规划课题,声明退出者除外),按原办法仍需交纳课题申报评审补偿费200元。
  四、参评材料规范化。文字稿用A4纸打印﹙请勿电传﹚,一式二份。首页左上角注明“2008年启发式教学研究成果”,或“‘银桂计划’研究成果”。末尾附作者简介、联系电话、电邮、通讯地址、邮编。
  五、成果评定等级。分别为特等奖和 一、二、三等奖,由教育部华中师范大学基础教育课程研究中心、华中师范大学启发式教学实验研究中心、中国教育学会数学教育研究发展中心启发式教学实验研究会颁发相应的奖励证书。研究成果择优推荐有关书(文集)、刊或“中心”网站公开发表。
  六、成果参评组织工作。请有关市(县)教(科)研室或学校统一组稿(一般不受理个人申报)。教(科)研室进行初评。组织者可适当加收组稿、初审、以及通联费,标准自定,由教(科)研室掌握。以教(科)研室为单位组织参评的研究成果,在50篇(项)以上者,颁发组织奖。无教(科)研室组织参评的研究成果,请直接与华中师范大学启发式教学实验研究中心办公室联系。
  七、评审结果。定期(每学期末)在网上公布。

【附】 华中师范大学启发式教学实验研究中心2008年工作要点。
                            华中师范大学启发式教学实验研究中心
                                 2008年2月10 日


华中师范大学启发式教学实验研究中心
2008年工作要点

  2008年,华中师范大学启发式教学实验研究中心(以下简称“中心”)工作的指导思想是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,以科学发展观统领“中心”工作,全面贯彻执行我国教育方针,紧密地联系教育改革的实际,促进启发式教学实验研发持续发展,开创“中心”工作的新局面;全面总结历年教育研究与实验的基本理论、基本实践,继承和弘扬我国优秀的传统教育理论和历史经验,学习借鉴世界先进教育理论和方法,不断提高理论创新水平;继续深化、巩固、提高和发展“现代中国启发式”(以下简称“启发式”)教育教学研究实验,不断完善以当代中国马克思主义为指导的、具有时代特征、符合中国国情的启发式教育教学科学体系,为我国基础教育改革和发展、教育科学水平的提高作出新的贡献。
  一、进一步领悟有关启发式教育教学一系列指示精神,深化实验研发
  改革开放以来,党中央、国务院、教育部领导和有关文件,多次提出“实施启发式教育教学”的指示和要求。
  1999年,《中共中央 国务院 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,要求“积极实行启发式和讨论式教学”。2005年,教师节前夕,温家宝总理强调要“贯彻启发式教育方针”。 2006年,教育部工作要点中指出,应“积极倡导和推进启发式教育”;同年,新颁布实施的《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定“国家鼓励学校和教师采用启发式教育的教育教学方法”,把实施启发式教育上升到国家法律的层面。2007年初,教育部年度工作要点再次提出要“大力倡导和推行启发式教学”;同年5月,经国务院批转的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》中进一步强调:“十一五”期间,将深化教育教学改革,倡导启发式教学,使学生创新思维、独立思考能力和动手能力得到发展。2008年2月,周济部长在《推进教育事业科学发展 为建设人力资源强国而奋斗》一文中指出:要“倡导启发式教学和探究式学习,因材施教,鼓励学生独立思考、积极探索,充分开发学生的发展潜能,培养学生的创新思维”。
  在新的2008年和今后一段时期,我们要坚持学习、深刻领悟上述一系列指示精神和重要措施的现实和深远意义,并在此基础上,从理论和实际的结合上,就下列 “参考选题”,进行广泛深入探讨,力争取得若干研究成果,为持续发展启发式实验研究奠定理论和实践基础:
   (一)关于启发式教育思想研究
   1、中国历代教育家关于启发式教育思想的论述;
   2、西方传统启发式与现代启发式评述;
   3、启发式与现代教学论诸流派之关系研究;
   4、哲学、心理学、信息论、系统论等与启发式之关系研究;
   5、现代中国启发式解读、发展与创新研究;
   (二)关于启发式与课程改革理论和实践的研究
   6、现代中国启发式与“新课改”理念关系的研究;
   7、启发式与中小学教学中的创新思维;
   8、现代中国启发式教学模式、策略再探;
   9、合作交流与启发式;
   10、有意义接受式学习与启发式;
   11、研究性学习与启发式;
   12、自学与启发式;
   13、自主探索与启发式;
   14、活动课与启发式;
   15、体现启发式思想的中小学教材的研编与使用;
   16、中小学教材生活化与科学化(数学化)的关系;
   17、用启发式思想处理积累与创新的关系;
   18、启发式与教师角色的转变;
   (三)关于启发式与学校建设
   19、传统文化教育与启发式;
   20、用启发式教育思想、方法构建和谐校园的研究;
   (四)关于启发式与信息技术
   21、体现启发式教育思想的课件研究与制作;
   22、信息技术环境下学生自主学习的启发式指导研究;
   23、信息技术环境下的启发式课堂教学研究;
   24、“超级画板”与学生数学学习之关系研究;
   25、“超级画板”对学生数学能力、积极态度培养等的影响研究。
  二、按照“银桂计划”教育科学规划的要求,适时组织实施
  2007年9月,“中心”申报的华中师范大学重点项目《教育研究实验60年:启发式教育实验报告》(该课题己申请更名为:《我的教育研究实验启发式教学践行录》,以下简称《践行录》),(课题负责人:姜乐仁教授)己经列入华中师范大学人文社会科学“银桂计划”,并获专家评审通过和基础教育专项立项资助,要落实规划要求,启动合作研究。
  □课题组要精心组织,精心施工,广泛收集整理有关文献资料(含音像制品),一年内拿出《践行录》初稿。2010年前正规出版
  □课题组成员、“中心”相关研究人员要根据总体规划,分工合作,按规划时限,又好又快完成研究任务。
  □在适当的时候,由“中心”或课题组召开项目专题研讨会、座谈会,推动项目研究工作。
  三、继续组织开展群众性科(教)研活动,做好有关研究成果的评审工作
  继续组织协作单位、学校和广大教师,参与启发式教育教学的研究和实践活动。围绕启发式教育教学的理论和实践,自选课题,进行研讨。
  □广泛开展有广大教师参与的群众性科(教)研活动,对于提高教师教学水平、教育教学质量,推进素质教育,有效促进启发式教育的发展有重要意义。“中心”要有计划、有组织地引导有关学校和教师采用启发式教育的教育教学方法,进行教学法的改革实践,选好研究课题,及时总结,做好组织和咨询服务工作。
  □对各地提交的研究成果,要及时组织同行专家进行评审;评审工作,要求规范化和常态化,有效促进科(教)研活动的深入发展。
  □选好研究课题,至关重要。选题要立足现实,重在应用。建议参照“中心”提供的“参考选题”,紧密结合教学实践,进行研究。要增强针对性和有效性;要充分考虑学校和自己的具体情况,力争研究任务的完成;要注重研究成果的质量,树立精品、名品意识;要端正学风、文风,注意科学性、可读性和推广应用的可行性。
  四 、根据“中心”近期工作任务加强组织管理,落实计划措施
  为了加强研究中心的工作,2007年9月,华中师范大学发文﹙华师行科字〔2007〕19号﹚,对中心人员进行了调整(名单如下:主任:姜乐仁 副主任:江春莲〔常务〕 黄恒忠、李良树 秘书:王春英、胡熙之 成员:陈传理、刘世策、魏纶、林炳生、胡芸芳、刘双、冯天芳、皇甫红琴、姜大洪、邱新友)。当前,形势好、任务重,诸多工作近期仅是开始,我们要振奋精神,树立信心,开拓创新,努力完成各项工作任务。
  □课题组成员要全力以赴,在前期研究基础上如期完成“银桂计划”立项课题,保证项目研究及时结题,用丰硕成果向教育研究实验60周年献礼(1950~2010年)。
  □研究中心专兼职人员在保证完成本职工作的前提下,结合各自的实际,充分发挥自己的专业特长,选择或承担一定研究课题或工作任务,在实践中展示和完善自我,从而促进“中心”工作持续发展。以下“研发项目”建议,可供选择:
  ☆关于九年制(含自拟大纲、各种新版本通用教材)各种类型的教学实录(文本、音像制品)、案例、教学设计、实验(调查)报告、论文集等出版物的开发、研编;
  ☆关于幼儿、青少年趣味(欢乐)数学文库的编篡;
  ☆关于十二年制“实验数学”教材、课外读本、课堂教学软件的研发、实验;
  ☆组织召开研讨会、经验交流、教学观摩、比赛等活动;
  ☆其它自选(含“参考选题”有关内容)课题研究等。
  研究中心成员,结合本职工作,选择或承担一定的“研发项目”或工作任务者,“中心”要为之创造必要的条件,提供可操作的平台,采取相应措施:①为责任人提供有关信息和资料。“中心”历年和近期珍藏的大量研究成果,是一笔宝贵的财富,可供开发利用,主持人取得的研发成果,根据协议,享有自主知识产权;②根据研发工作需要,“中心”无偿提供无形资产支持和力所能及的人力、物力帮助;③妥善处理研究成果,推荐正规出版或公开发表;④协调与原有协作单位、实验基地关系,建立新的联系。
  □“中心”要保持和加强对原协作单位、实验基地、示范学校、实验班教师、研究会会员(理事)的联系。对坚持实践取得工作成绩和研究成果的单位和个人给予表彰。
  □根据减少层次的原则,凡拟承担规划课题的协作单位和个人,请与“中心”联系,暂不另设子课题组。但可参照“教育科学规划子课题申报办法”,课题负责人可直接作为华中师范大学人文社会科学“银桂计划”基础教育研究重点项目《践行录》课题组成员,根据各自“启发式教学践行”的实际参与合作研究。
  □及时通报和交流教改信息,充分发挥电子信息的作用,更新和充实“中心”网页内容。
  □树立服务意识。“中心”的任务是做好组织,咨询服务工作,协助合作单位、教师和研究人员进行启发式教育教学研发,为提高教师素质和教学水平,促进我国教育科学的发展、创新作贡献。

                      华中师范大学启发式教学实验研究中心
                           2008年2月10日

联系地址;湖北 武汉 珞喻路152 号 邮政编码:430079
联 系 人:华中师范大学启发式教学实验研究中心办公室 王春英
联系电话:027─67868195 62136554
教育部华中师范大学基础教育课程研究中心办公室 胡熙之
电话:027─67868271网 址: http://www.qmxing.com 电子信箱: qfs@qmxing.com



 


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