全国启发式教学实验研究会主办

 

 


当前位置:网站首页 >> 简讯
 

  华中师范大学启发式教学实验中心函件


                         华实函[2010]第001号



               关于贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要

             (2010-2020年)》,持续进行启发式教学研究实验的通知

各地启发式教学研究实验中心、实验基地、实验学校领导暨教师:
  启发式教学研究实验起始于上世纪80年代初。1999年《中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:要改革人才培养模式,积极实行启发式教学。为研究实验指明了方向,极大地鼓舞了实验研究人员。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)再次指出:要倡导启发式教学。我们应当高度重视並身体立行。当前我国基础教育课程改革正在向纵深发展,我们要以《规划纲要》公布实施为契机,把课改新理念新方法与启发式教学融为一体,持续进行启发式教学研究实验,为本地区本单位教育改革和发展做新贡献。
为此,特向各地启发式教学研究实验中心、实验基地、实验学校教师,提出如下建议和要求:
  一、《规划纲要》是当前和今后十年进行教育改革和实践纲领性的文件,我们一定要认真学习,全面领会践行《规划纲要》精神和举措,要重新学习中央有关启发式一系列指示和有关启发式教学的基本理论和新经验,努力提髙教育教学质量和教师素质。
  二、在理论指导下,严粛认真科学有效进行教学研究和实践,各实验学校负责人要定时主持实验教师学习理论和教改新经验,其中包括姜乐仁教授新著《我的教育研究实验启发式践行录》等论述,从中汲取优质元素,丰富和促进我们的教学实践。  
  三、各实验学校负责人要定时进行听课、座谈、研讨、评估研究实验成果,并积极组织参与成果的展示、鉴定,及优秀成果的参评活动。
  四、实验教师要及时总结阶段性研究成果,撰写形式多样的实验报告、教研论文、教学设计、教学案例、课堂实录、教学反思、说课评点、以及各种课件等原创作品。杜绝抄袭、剽窃、下载他人作品为己有的非法、不良行为。
  五、实验教师要对学生的学习进行评价,对学生学业进行阶段性的对比研究,进行定性定量分析,采取作业评定实验效果,学情调研教辅教材等形式进行。
  六 、对于主持研究实验成果突出的领导实施奖励,评选先进实验管理者。对于实验效果突出的教师实施成果奖励,评选先进实验教师。对于优秀学生实施奖励。优秀成果的参评先进単位和个人的评审由教育教学研究主管部门统一办理,并应常态化。
  七、为了更好地了解实验过程中学生的学习情况,我们将向各实验基地实验学校提供统一的学生学情调查教辅教材。各实验基地,实验学校的负责人务必在学期末将学情调查教辅教材使用情况反馈给教育教学研究主管部门。主管部门以抽样的方式,将部分学生的学情调查教辅教材收回作为研究资料存档。各实验基地,实验学校的负责人务必做好此项工作。
  八、各实验単位在全面学习《规划纲要》基础上,根据规划纲要精神,制定本単位中长期进行启发式研究实验计划,并报上级教育教学研究主管部门备案。

                       华中师范大学启发式教学实验研究中心
                             2010/07/07


本件抄送:
各地实验単位教育行政主管部门
中国教育学会数学教育研究发展中心
                 
通讯处
武汉市络堬路152号华中师范大学启发式教学实验中心办公室  
邮政编码430079
电子信箱jiangleren@hotmail.com
网址www.qmxing.com
固定电话027-6786 8195      027--  6786 5770
移动电话027—62136554    13554174566


 



 


建议使用IE4.0或以上版本 800X600   16位增强浏览本站
C o p y r i g h t © 2 0 04   LLS制作维护